成长的路上,有恒升作伴

2018-8-20 1469
有人说,陪伴是最长情的告白,恒升教育的课堂上,就记录了孩子们一个个快乐而又生动的片段。
一对二的语文课,两个十二、三岁的男孩子,一胖一瘦,分别坐在桌子的两侧。胖男孩低头看着脚上像小船一样的运动鞋,不是新鞋,却看得饶有兴味,他好像突然对自己的大脚产生了兴趣,甚至听不到老师的声音——“沈星晨,上课的时候不能抬一下头吗?”桌子的另一边,瘦男孩眼睛红红的,有些湿润,发现老师在盯着自己,委屈地抽噎了一声,瘦弱的小身板蜷缩在一起,像一张糅皱了的试卷,被扔在角落里。
看到他们闹矛盾,和平时一样,我打开讲义,假装不看他们。“明天就要考试了,你们还有心情闹矛盾?又怎么了?为什么哭?”我转身看着姜杉,孩子眼角还红着,挤出几个字“他把我的膝盖打疼了”,我又转身看沈星晨,这时孩子已经抬起了头,为自己辩驳“我闹着玩的,再说他也打我了”。“是吗?他那只小黑爪子打得着你?”我故作惊愕,让瘦孩子当场回击,于是我看到了接下来的一幕:姜杉犹豫地站起身,挪动地身体走到桌子的另一边,然后“弱柳拂风”一般抚摸了一下对方的羽绒服,就退回到了桌子的另一边,又在角落里蜷缩了起来。我强忍住不笑,罚沈星晨去擦黑板,小胖子起身去摸黑板擦,嘴里还嘟囔着“为什么总是我擦黑板,刚刚在数学老师那里就让我擦!”
两个孩子刚进校时,语文基础较差,一个四十多分,一个刚刚及格,对于他们,我总会不自觉地多关注一下。17楼的走廊里,总是在不经意间上演着我和两个孩子的“猫鼠大战”,在八年级的期中考试中,两个孩子一个76分,一个也终于摆脱了语文考试不及格的“宿命”!看到孩子们的进步,我明白自己的努力没有白费。
课堂上的小风波平息了,小教室里又响起了孩子们抑扬顿挫的背诵声,孩子们知道,明天的考试确实比闹情绪要重要,而语文学习也比以前容易了不少,也更有趣了。
恒升滨湖校区   李晴

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