你和学霸相差的不止是分数,更是思维!

2020-5-3 14

有同学问:为什么我和学霸用着相似的学习方法,花的时间还更多,但是成绩还是不如学霸呢?


这是因为你缺少:学霸思维。


最近在知乎上看到一个问题:哪些思维方式是你刻意练过的?获得了360万人的关注。


网友们的回答中分享了许多优秀的思维方式。既然学习方法可以学,思维方式自然也可以练习。


接下来,小编就和各位同学聊聊一些优秀的思维方式以及如何在学习中运用它们。

NO.1刻意练习思维


不少同学小时候都上过各种兴趣班,比如书法、画画、唱歌等,但是长大之后还在接触这些的并不多。因为对大部分孩子和家长来说,这只是一种兴趣的培养,所以基本上会保持在业余的水平。


就比如打篮球的同学,他们是课间偶尔打球,并且是按照自己的习惯去打,是为了娱乐和放松解压。


但是如果是专业的篮球运动员,他们会每天做固定的练习,体力训练、运球、投篮训练等,这就是一种“刻意的练习”。不是为了享受乐趣,而是向更专业的水平迈进。


1对标练习

相信同学们一定背过不少答题模板,把这种题目模型当做思考问题的标准,然后去找可以用这个题目模型去解答的具体例题。


比如政治题中,凡是涉及到解决就业措施时,基本上都要从国家、企业、劳动者三大层面去解答。


2举一反三

同一题目的答题模版,要在三个以上不同例题类型中练习应用。这样就可以将一种模板与不同题型对应上。


比如上面提到的政治题的模板,也可以用在其他解决措施类的题型中。


3不断反思

要不断总结反思,在练习和训练中刺激神经链条,让思路逐渐加深,再遇到相似的问题,能够立刻想到如何解答。

NO.2结构化思维

这种思维对于需要记忆很多知识点的文科生很重要!


什么是结构化思维呢?举个例子:


今天写作业发现笔用完了,所以你决定去超市买笔。出宿舍前问室友:有谁要帮忙带东西的?


然后室友提出了以下要买的物品:

除了你要买的笔,室友们给你报了7个物品,这些你都能记下来吗?好像有点混乱。


我们试着根据特点,把以上产品分类:


是不是瞬间好记多了?


不知道同学们在写作文的时候,有没有出现过脑子里想法很多,但是一提笔答题的时候却又说不清楚。这就说明,你的思维是没有结构的。


人的大脑处理问题有两个特点:容易忘记,喜欢记有规律的信息。


所以太过零散复杂的信息,很难记下来,如果能够在这些信息中加入某些规律,那就方便记忆了。


在生活中和学习中,要把自己的想法和问题,像整理桌面一样,分门别类的放置好,形成一个结构分明的整体,方便自己理解,存储和使用。


1拆分

把问题的各个部分完全拆开,让各部分相互独立,完全穷尽。


相互独立指在同一维度上,有明确区分、不可重叠的,比如上面例子中水果、零食、生活用品、学习用品四个分类就是有明确区分的。


完全穷尽则是意味着周密和全面。上面例子中,四个分类就包含了所有的产品。


2组合

在问题分开的基础上,按不同的对象及其内在的不同规律,选择不同的组合方法,一般是用静态归纳法和动态演绎法。上面例子中就是归纳法。

NO.3指导性思维

不知道各位同学是怎么制定学习计划的,但是小七在这里和大家强调,学习计划一定是要有指导性的。


什么叫指导性?就是你能一眼看到你需要在什么时候做什么事情,达到什么样的效果。这样方便计划在执行中及时做反馈。


比如:我明天8点到10点,要做完一套数学模拟卷。而不是说:我明天要做数学题,这不是计划,只是口号。


制定一个“具有指导性的”目标至少要满足以下条件:


1清楚全面

时间、地点、方式、内容等方面要清楚明确,可以更方便的检查和反馈效果。


2适时改变

目标不是一成不变的,需要循序渐进,一点点加深。当你的能力提高了之后,学习任务的量和深度也要相应的提高。


例如,之前每天记50个单词,两个月后尝试每天记100个单词。以前解决一道数学题只会一种方法,两个月后就能用多种解法。

NO.4复盘思维

管理学中有一个著名的复盘模型叫做“PDCA”,即计划、执行、检查、行动的循环。一个环节的结束,又是一个新环节的开始。


通过如此循环,提高学习效果,最终形成知识沉淀,再制定新的学习计划。


1重述

当你学完一个知识点,用重述的方法检查自己的效果。你将一道题的解题方法重述给一位不会的同学,如果能够让对方听懂,则说明你已经掌握了这个知识点。


2思维导图

思维导图是梳理知识结构非常好的方法。


找一张白纸,用线条和有色的笔,把核心内容一步步绘制一遍,等你把相关的知识点全部画出来,通过颜色、图像、线条等的结合,充分调动左右脑机能,立体式记忆知识。


以上为简化图


3思维碰撞

对于难懂的题,可以找同学一起讨论,思维的碰撞往往会有意外的收获。每个人都有他独特的思维模式。通过这种碰撞,能更容易找到自己的不足。



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