教育,不是让孩子成为你要的样子!

2019-12-27 183

最近在知乎上看到一个匿名提问:


人应该活成自己想要的样子还是父母想要的样子?


有人回答说:我想活成父母想要的样子,想让未来的孩子活成他想要的样子。


曾经看过一部日本电影,《被嫌弃的松子的一生》,电影得奖无数。然而影片的主人公松子却是命运多舛、令人惋惜。她努力了一生,却也不幸了一生。而一切的根源,是因为她从来没有真正为自己活过,她做的一切都是为了得到父亲的喜欢。


年幼时,父亲总是牵挂体弱多病的妹妹,而忽视松子。为了得到父亲更多的关注,成为父亲心目中想要的女儿,松子选择了一切按照父亲的要求来做。她上了父亲想让她上的学校,也选择了父亲想让她做的职业:老师。她能歌善舞、相貌出众,但她从来没有想过自己想做什么。她一直在等父亲夸奖她,可到头来她付出的一切都是白费。最终,松子完全迷失了自己。


电影源于现实。纵观当今的社会大环境和教育体制下,一个人成长的过程,往往就是逐渐迷失自己的过程。


孩子从生下来就在做自己。但随着一步步的成长,在父母和学校的教育中,许多孩子渐渐丢掉了自我。他们去扮演一个别人喜欢、但他自己并不擅长的角色。这样的矛盾,让很多孩子一辈子都倍感压抑,只能用一生的时间、用不同的方式去寻找自己。


但如果我们的教育让孩子保留着自我,他们就不会失掉自我,也不需要找回自我。


所以,让孩子做自己,有两个原因:

(1)一个人只有做真实的自己,才会快乐。

(2)即使孩子听从了你的安排,做了你想让他做、但并不是他自己想做的事,也很难全情投入,把事情做好。


爱是“如他所是”,而非“如你所想”


当我们问家长,“你愿意让孩子成为他自己吗?”


得到的回答都很肯定:“可以啊,当然愿意,我希望孩子成为他自己。”


在我们之前发布的文章《如果清华北大要用快乐交换,你希望孩子怎么做?》中,有家长留言:我相信每个父母都希望孩子健康快乐,但在高考的压力下,会有父母忽略了前者。


是啊,父母都希望自己的孩子快乐,可对孩子的高期望有时会让他们忽略孩子内心的想法,不再想让孩子自由发展。那么孩子呢?


因为不想让父母失望,所以孩子们努力去达到父母的要求,即便那不是自己内心想要的。在追寻的过程中,却渐渐失去了真实的自己。当孩子无法做真实的自己时,他们的内心是很矛盾的:一方面不想让父母的希望落空,只能继续朝父母想要的结果去努力;另一方面内心又无法接纳和喜欢这样的自己……


那么,当孩子连自己都接纳不了时,又怎么能接纳他人呢?


什么是“成为自己”


父母都希望能培养出优秀的孩子,这无可厚非。但他们可能不知道,站在“心理学”和“孩子人生幸福”的角度,孩子优秀的前提是,先成为“他自己”,即成为自己内心最想成为的人。


要让孩子成为自己,需要让孩子能遵从自己内心的真实的想法。能成为自己想成为的人,而不是别人想让他成为的人。说得通俗点,就是:


让香蕉长成香蕉的样子;

让苹果长成苹果的样子;

是鲜花,春风拂过,自然绽放;

是雄鹰,羽翼丰满,自然振翅飞翔……


如何让孩子“成为自己


1

尊重孩子


把孩子看成平等、独立的个体,尊重并理解他。尊重孩子的真实,不随便给孩子贴标签;尊重孩子的独特性,不随便拿别人家的孩子和自己家孩子做对比。


每个孩子都有自己的特点。无论是在性格上、还是天赋特长上,每个孩子都不相同。因此,父母不能以同样的标准要求孩子,让孩子成为和别人一样的人。而是应该根据他们的不同特点,因材施教、匹配环境,让孩子的天赋得以发展。不但孩子更快乐,也更容易在自己的擅长的领域上获得成功。


2

给孩子自由


父母把孩子带到这个世界上来十分不易,养育孩子,是父母的责任,但孩子并不是父母的附属物。


自由是孩子的天性,给孩子一个快乐、自由的童年,为孩子创造属于他自己的成长空间,培养孩子成为独立、有主见的人。鼓励孩子多去尝试、探索,找到他的兴趣;不要过分控制孩子,在孩子的行为没有伤害自己或是影响到别人的时候,鼓励孩子多去做自己喜欢的事。


3

要有底线:成为自己想要的样子≠任意发展


人有时候会“一松就乱,一管就死”,大人常这样,孩子也是如此。孩子有属于自己的独立人格和意志,你可以向他提出建议,同时也可以交流探讨彼此的想法,但不要把自己的想法强加在孩子身上。


我们说要让孩子成为自己,不是说要让他“任由发展”、给孩子“绝对”的自由。家长要为孩子设定一些“底线规则”:不伤害自己、不伤害他人、自己的事情自己负责,在这些规则范围内,让孩子自由发展。在鼓励孩子成为他自己的同时,也要限制孩子的“过分行为”,做好引导工作。

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